Afonso Martín, M. C., Camacho Machin, M., & Socas Robayna, M. M. (2016). La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de geometría desde la perspectiva de los Van Hiele. El G U I N I G U a D a, (9), 393–406. Recuperado a partir de https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/article/view/691