Núm. 34 (2025): El Guiniguada

Portada de la revista, adoptada en su tercera etapa. De fondo, una imagen tenue del barranco que da nombre a la revista.

Número 34 de El Guiniguada que incorpora en su sección primera o monográfica aportaciones alusivas al centro de interés Educación y competencia global, bajo el cuidado de la doctora Teresa Fernández-Ulloa, de la California State University, Bakersfield (CSUB), EE. UU.

En su sección 1 encontraremos siete aportaciones más su presentación. La sección 2 de los Paper contiene trece artículos. Cierra este número una recensión crítica.

Publicado: 2025-07-13

Preliminares/Preliminary Pages

Preliminares, créditos y tabla de contenidos (34, 2025). Preliminary Pages, Credits and Table of contents (34, 2025)

Juana Rosa Suárez-Robaina

01-08
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Presentación de la sección monográfica/Monographic Section Presentation

Educación y competencia global. Education and Global Competence https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.795

Teresa Fernández-Ulloa

09-13
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Sección monográfica/Monographic Section

Competencia global, poesía y exilio: Luis Cernuda o del sentimiento individual al colectivo. Global Competence, Poetry, and Exile: Luis Cernuda, or from Individual to Collective Feeling https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.796

Miguel Soler Gallo, Teresa Fernández-Ulloa

14-32
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Maternidades disidentes: deconstrucción de narrativas tradicionales, arte latinoamericano contemporáneo y competencia global. Dissident Motherhoods: Deconstruction of Traditional Narratives, Contemporary Latin American Art, and Global Competence https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.797

María del Mar López-Cabrales

33-43
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Competencia global, ApS e inseguridad de la vivienda en comunidades latinas angelinas. Global Competence, Community Engagement and Housing Insecurity in Los Angeles Latinx Communities https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.798

Carla Suhr

44-60
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Educación global y crítica desde autoras de la Edad de Plata española. Global and critical Education from authors of the Spanish Silver Age https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.799

M. Almudena Cantero Sandoval

61-74
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Competencia global y currículo de Conocimiento del Medio Natural, social y Cultural. Global competence and curriculum of Knowledge of the Natural, Social and Cultural Environment https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.800

Yazmina Lozano Mas, Itahisa Chávez Santana

75-85
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El desarrollo de la competencia global en una ruta literaria por Macondo. The Development of Global Competence in a Literary Route through Macondo https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.801

Rocío Domene-Benito, Elia Saneleuterio

86-97
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¿Tejiendo identidades? Hablantes de herencia y el camino hacia la competencia global. Weaving Identities? Heritage Speakers and the Path to Global Competence https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.802

Lorena García-Barroso

98-105
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Artículos/Papers (Section 2)

Impacto del glosario gráfico en el aprendizaje y habilidades cognitivas en Biología. Impact of the Graphic Glossary on Learning and Cognitive Skills in Biology https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.803

José Miguel Romero Saritama, Arianna Peralta Hurtado

106-122
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Geografía Física y ODS en Bachillerato: una experiencia educativa en Granada, España. Physical Geography and SDGs in Baccalaureate: an Educational experience in Granada (Spain) https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.804

Ulises Najarro Martín, Juan Carlos Maroto Martos

123-139
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Tutoretza-ekintzatik Tutoretza-Interakziora (TI) Goi Mailako ikasketetan. From Tutoring Action to Tutoring Interaction (TI) in Higher Education https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.805

David Pastor Andrés, Monike Gezuraga Amundarain, Leire Darretxe Urrutxi, Iñigo Rodríguez-Torre

140-158
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Implementación de un curso virtual de subtitulación para estudiantes universitarios de italiano. Implementation of a didactic subtitling virtual course for Italian language university students https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.806

Olivia Correa Larios, Diana Margarita Córdova Esparza, Roberto Gerardo Flores Olague

159-172
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EcoELE: la trashumancia en la clase de Literatura de aprendientes de español. EcoELE: the transhumance in the Literature class for Spanish learners https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.807

Paula Lerones Robles

173-196
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Formación en guitarra para docentes de Primaria a través de un programa mixto. Guitar training for Primary School teachers through a blended program https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.808

Paloma Bravo-Fuentes

197-211
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Aprendizaje Basado en Problemas y STEM, en Secundaria y Bachillerato: Revisión Sistemática. Problem-Based Learning and STEM, in Secondary and Baccalaureate: A Systematic Review https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.809

Rebeca Ramos Plaza, Ana Isabel Cid Cid, Arcadio Sotto Díaz

212-227
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Formación para los instructores de español como L2 y lengua de herencia. Training for instructors of Spanish as an L2 and a heritage language https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.810

Clara Burgo

228-236
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Percepción de la perspectiva de género en estudiantes de Educación. Perception of the gender perspective in Education students https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.811

Sara Hernández Arroyo, Rosalí León-Ciliotta, Laura Acosta Valentín

237-251
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Diario de aprendizaje y formación de docentes de inglés en Educación Infantil. Learning Journal and English Teacher Training in Early Childhood Education https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.812

María José Luelmo del Castillo, Laura Arroyo Martínez

252-269
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Gamificación: conocimiento, uso, percepción en profesorado EFL, CLIL y áreas no lingüísticas. Gamification: knowledge, use, perception by teachers of EFL, CLIL and non-linguistic subjects https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.813

Sergio David Francisco Déniz, Daniella García Pérez

270-284
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Digital Age and Anxiety: the Impact of Online Classes on SFL students. Era digital y ansiedad: impacto de las clases en línea en estudiantes ELE https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.814

Andrea Iturbe Zúñiga

285-298
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Recensiones/Book Reviews (Section 3)

Reseña del libro Aspectos cruciales de la innovación educativa. Recensión/Book Review Key Aspects of Educational Innovation https://doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2025.815

M. Almudena Cantero Sandoval

299-301
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