Domínguez Romero, E. (2013) «Spanish vs. English mediated lectures: A contrastive approach to the use of evidential markers», Revista de Lenguas para Fines Específicos, 19, pp. 287–308. Disponible en: https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/LFE/article/view/21 (Accedido: 18 mayo 2024).