( Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación )
32 (2023) eISSN 2386-3374
ULPGC
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
JI'\ ULPGC
f Universidad deIFacultad de Las Palmas de Ciencias de
Gran Canaria la Educación
eISSN 2386-3374
El Guiniguada
Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Servicio de Publicaciones y Difusión Científica. Facultad de Ciencias de la Educación, 2023. –
El Guiniguada
(Las Palmas de Gran Canaria. Internet) = eISSN 2386-3374. – 32 (2023) 1 archivo pdf Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Facultad de Ciencias de la Educación, ed.
371.13(05)
32 (2023) eISSN: 2386-3374 DEPÓSITO LEGAL : GC 439-2013
IBIC: JN/CBCY
Periodicidad: anual
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JOURNAL Director (Directora)
Juana Rosa Suárez-Robaina (ULPGC, España)
ASSISTANT EDITOR (Editor asistente/secretario)
Miguel A. Sánchez García (ULPGC, España)
HONORARY PRESIDENT (Presidente honorario)
Arturo Delgado Cabrera (ULPGC, España)
EDITORIAL BOARD (Consejo editorial)
Esther Bautista Naranjo (U. de Castilla-La Mancha, España) M.ª Victoria Aguiar Perera (U. de Las Palmas de Gran Canaria, España)
Monike Gezuraga Amundarain (U. del País Vasco, España)
José Luis Correa Santana (U. de Las Palmas de Gran Canaria, España) Laura Arroyo Martínez (U. Rey Juan Carlos, España)
Oswaldo Guerra Sánchez (U. de Las Palmas de Gran Canaria, España)
Juana Herrera-Cubas (U. de La Laguna, España)
Amparo Marcilla Sevilla (U. Hogeschool Utrecht, Países Bajos) Ana M.ª Pérez-Cabello (U. de Sevilla, España)
Ángeles Perera Santana (U. de Las Palmas de Gran Canaria, España) Miguel Pérez Ferra (U. de Jaén, España)
M.ª Paz Prendes Espinosa (U. de Murcia, España) Trinidad Mentado Labao (U. de Barcelona, España) José Rovira Collado (U. de Alicante, España)
Guillermo Ruiz Llamas (U. de Las Palmas de Gran Canaria, España) Giuseppe Trovato (U. Ca' Foscari Venecia, Italia)
Noelia Ibarra-Rius (U. de Valencia, España)
Teresa Fernández-Ulloa (California State University, Bakersfield, EE.UU.)
SCIENTIFIC COMMITTEE (Consejo científico)
Xaquín Núñez Sabarís (U. do Minho, Portugal) Plácido Bazo Martínez (U. de La Laguna, España)
Josefa Báez-Ramos (Olympic College. Washington, EEUU) Brígida Manuela Pastor Pastor (Swansea University, Wales, Reino Unido)
COMMUNITY MANAGER (Responsable de RR.SS.)
Sara Nicolau Ramos (Doctoranda ULPGC, España)
Rubén González Vallejo (U. de Salamanca, España)
M.ª de los Ángeles Hernández Prados (U. de Murcia, España) Aurora Martínez Ezquerro (U. de La Rioja, España)
Manuel Almeida Suárez (U. de La Laguna, España) Javier Bello (U. de Chile, Chile)
Jesús Díaz Armas (U. de La Laguna, España) Rudolf Edelmann (U. de Viena, Austria)
Xavier Frías Conde (CES Don Bosco U. Complutense de Madrid, España)
Glyn Hugues (U. de Jyväskylä, Finlandia)
Jaime García Padrino (U. Complutense de Madrid, España) Josefa Lacárcel Moreno (U. de Murcia, España)
Nadia Naïr (U. de Abdelmalek Essaadi de Tetuán, Marruecos) Juan Pérez Ceballos (U. de La Laguna, España)
Mirna Pizarro Morales (U. de Magallanes, Chile) M.ª José Rodrigo López (U. de La Laguna, España) Mario Santana (U. de Chicago, EEUU)
Féliz Sepúlveda Barrios (Universidad Nacional de Educación a Distancia, España)
Nieves Valencia Naranjo (U. de Jaén, España) Hasssan Bragri (U. Ibn Zohr de Agadir, Marruecos)
Maddalena De Carlo (Università degli Studi di Cassino, Italia) Christian Puren (U. Jean Monet de Saint-Étienne, Francia) Ahmed Sabir (U. Ibn Zohr de Agadir, Marruecos)
Paulina Meza (U. de La Serena, Chile)
M.ª Elena Gómez Parra (U. de Córdoba, España) Lorena F. Berríos Barra (U. de Chile, Chile)
Bojana Kovačević Petrović (U. de Novi Sad, Serbia) Juan Antonio Solís Becerra (U. de Murcia, España)
El Guiniguada no se identifica, necesariamente, con el contenido de los trabajos ni con la opinión de quienes publican en ella.
Editorial
El Guiniguada (eISSN: 2386-3374) es una publicación científica, de acceso abierto y con revisión por pares (doble ciego) adscrita al Portal digital de Revistas científicas de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y a su SPDC y bajo la responsabilidad editorial de la Facultad de Ciencias de la Educación de la universidad homónima. Su objetivo principal es proporcionar una plataforma para que académicos e investigadores internacionales compartan los pensamientos contemporáneos en el amplio ámbito temático de la educación y las políticas educativas. Comunica, prioritariamente, resultados de investigación y de reflexiones fundamentadas en los distintos niveles y escenarios educativos.
Sello FECYT y Mención de Buenas Prácticas en Igualdad de Género
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El Guiniguada (eISSN: 2386-3374) is a scientific publication, double-blind peer reviewed process, adhered to the Digital Portal of Scientific Journals of the University of Las Palmas de Gran Canaria and its SPDC, and under the editorial responsibility of the Faculty of Education Sciences of the homonymous university. Its main objective is to provide a platform for international academics and researchers to share contemporary thoughts on the broad subject area of education and educational policies. The journal communicates, as a priority, research results and informed reflections from different educational levels and scenarios.
FECYT Seal and Mention of Good Practices in Gender Equality
The journal is indexed in the national databases of the CSIC (ISOC) and in other Directories and Assessment Systems: ESCI -Web of Science-, ERIH PLUS, REDIB, LATINDEX, DICE, DIALNET, MLA, IN-RECS, RESH, DOAJ, Crossref, DULCINEA, SHERPA/ROMEO, CIRC 2022, CARHUS+2018, MIAR, CCUC, Google Scholar, AURA,
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Correspondencia - Contacto
Secretaría de la Revista (ReG)
Departamento de Didácticas Específicas. Facultad de Ciencias de la Educación, ULPGC Campus Universitario del Obelisco. C/ Santa Juana de Arco, 1
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Edita
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El Guiniguada
32 (2023) eISSN: 2386-3374
TABLA DE CONTENIDOS - TABLE OF CONTENTS
PRELIMINARES/Preliminary Pages
Juana Rosa Suárez-Robaina [Directora]
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, LPGC, España.
Sección 1/Section 1 [Monográfica/About a topic]
Universidad y Mediación: vertientes lingüística y socioeducativa. University and Mediation: Linguistic and Socio-educational Aspects.
Presentación y coordinación de la sección: Rubén González Vallejo.
Universidad de Salamanca. Salamanca, España.
01-06
07-12
L’espagnol et le portugais comme langues étrangères en Côte d’Ivoire. Spanish and Portuguese as foreign languages in Ivory Coast.
Koffi Yao y Bi Drombé Djandué.
Université Félix Houphouët-Boigny. Abidjan, Costa de Marfil.
Aulas temporales de adaptación lingüística (ATAL). Temporary linguistics adaptation classrooms (ATAL).
María Victoria Galloso Camacho.
Universidad de Huelva. Huelva, España.
Redesigning a Spanish undergraduate course considering affordability, diversity, equity, and learning styles. Plan and results. Rediseñar un curso de grado en español considerando la asequibilidad, la diversidad, la equidad y los estilos de aprendizaje. Plan y resultados.
Teresa Fernández-Ulloa.
California State University, Bakersfield. California, EE.UU.
La opinión de las familias sobre el programa bilingüe de la Comunidad de Madrid. Parents´opinion about the bilingual program in the Autonomous Community of Madrid.
María Begoña Ruiz Cordero.
Universidad de Castilla-La Mancha. Ciudad Real, España.
13-26
27-37
38-59
60-78
El Guiniguada
32 (2023) eISSN: 2386-3374
Sección 2/Section 2 [Artículos/Papers]
A Systematic Review of Serious Games for Children’s Reading Skills’ development. Una revisión sistemática de juegos serios para el desarrollo de las destrezas lectoras de los niños.
Juan Pedro Tacoronte Sosa (Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional. Junta de Andalucía) y María Ángeles Peña Hita (Universidad de Jaén). España.
El cómic en la biblioteca universitaria de Ciencias de la Educación: un recurso estratégico para la enseñanza y el aprendizaje en la ULPGC. The comic in the University Library of Education Sciences: a strategic resource for teaching and learning in the ULPGC.
Daniel Becerra Romero, Teresa Cabrera Morales, Nereida Pino Díaz Mederos y Luisa Ramos Morera.
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Las Palmas de Gran Canaria, España.
Aprendizaje cooperativo digital de la destreza escrita. Writing competence through digital cooperative learning.
Alicia Silvestre Miralles.
Universidad de Zaragoza. Zaragoza, España.
Sección 3/Section 3 [Recensiones/Book reviews]
Recensión/Book Review Lenguas de España: combatiendo los prejuicios en torno a la realidad lingüística española.
Aida Fernández Suárez.
Universidad de Oviedo. Oviedo, España.
Recensión/Book Review Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Blanca Florido Zaragoza.
Universidad de Cádiz. Cádiz, España.
79-92
93-107
108-123
124-127
128-132