Envíos
Lista de comprobación para la preparación de envíos
Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.- La contribución enviada no ha sido publicada ni está en proceso en otra Revista.
- El archivo está en formato Microsoft Word pero sobre la maqueta o plantilla que se le ha facilitado, como se indica en ENVÍOS.
- El manuscrito ha tenido en cuenta las pautas formales básicas: TNR 12 ptos., interlineado sencillo, directrices de los epígrafes...e integra las ilustraciones, figuras y tablas en el lugar que le corresponde. Verifique el uso correcto y restringido de cursiva y negrita.
-
El manuscrito se adhiere a los requisitos estilísticos y bibliográficos descritos en las "Directrices para autores/as", Asimismo, procura un discurso integrador e inclusivo y se rige al respecto por las recomendaciones sugeridas por la Revista.
- Siempre que sea posible, se proporcionan direcciones URL para las referencias bibliográficas. Adopte para los enlaces extensos el modo abreviado (véase aplicación bitly). Verifique la certeza de los enlaces (url y doi que se incluyen).
- Los/las autores/as suscriben el "Código ético" de la Revista.
- El envío no contiene datos identificativos personales ni de filiación institucional. Sí figura en los metadatos registrados toda la información requerida. Verifíquelo y compruebe que los datos estén en letra minúscula, salvo la mayúscula que se precise.
Presentación de la sección 1 o monográfica/Monographic section1 Presentation
Contendrá unas palabras liminares para contextualizar el lema de esta sección junto con la presentación de las aportaciones de esta sección 1 o monográfica. Tendrá su propio coordinador que se anunciará en "Avisos" (cuando se divulgue el llamado para el siguiente volumen). A partir del número 27 (2018), quienes coordinen esta sección serán siempre especialistas externos a la institución sede de la Revista.
A modo de monográfico/About a subject of interest, S1
Se organiza esta sección 1 en torno a un tema de interés. Acepta reflexiones en torno a un tema de discusión, preferentemente con estructura o formato IMRyD, con referencias bibliográficas incluidas. A partir del año 2022 promueve su publicación en una segunda lengua (a ser posible, el inglés).
Véase en "Envíos" las directrices concretas de esta sección.
Artículos/Papers (Section 2)
Investigaciones en el ámbito educativo. Reflexiones y análisis del discurso educativo, estados de la cuestión, aprendizaje y técnicas de enseñanza, revisiones metodológicas, proyectos educativos y desarrollos curriculares así como experiencias en la formación del profesorado son también sus prioridades.
Se sugiere el formato IMRYD (introducción, metodología, resultados, discusión).
Véase en "Envíos" las directrices concretas de esta sección.
Recensiones o reseñas/Book Reviews (Section 3)
Contendrá una semblanza o recorrido estructural, descriptivo y, en la medida de lo posible, crítico de una obra del interés general del ámbito temático de la revista, y de reciente publicación respecto al volumen (número) en el que se vaya a incorporar. Véase en "Envío de contribuciones" las directrices concretas de esta sección.
Noticias/News (Section 4)
Informa de exposiciones, publicaciones y eventos especialmente relacionados con el ámbito educativo universitario.
Aviso de derechos de autor/a
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El destinatario principal de esta publicación es la comunidad científica en general. No obstante, dado el interés social de los temas vinculados con la educación, El Guiniguada es consciente de la previsible proyección general que sus volúmenes puedan tener. Su acceso abierto permite, igualmente, el conocimiento libre y general de su contenido.
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- Podrán difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en los perfiles académicos o profesionales de los autores...) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
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