El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación

ISSN 0213-0610   eISSN 2386-3374

-El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación es una publicación con revisión doble ciego publicada por el SPDC de la ULPGC y bajo los auspicios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la universidad homónima. De periodicidad anual, está interesada en diversas áreas relacionadas con la educación. Se publica desde el año 1984 (primera etapa) e inicia su segunda etapa con el volumen referido al año 1990. Publicada electrónicamente desde el número 22 (2013). Comienza una nueva andadura (tercera etapa) en el 2015 con la introducción de cambios en su directorio, en las normas generales y en su estructura.
Indexada en las bases nacionales del CSIC (ISOC) y en otras (ESCI, ERIH PLUS, REDIB, LATINDEX, DICE, DIALNET, MLA, IN-RECS, RESH, DULCINEA, SHERPA/ROMEO, CIRC 2012, CARHUS+2014, MIAR, CCUC, Portal del Hispanismo, JournalTOCs, Journals for Free...).
- El Guiniguada. Journal of research and experiences in Science Education is a peer-reviewed Journal published by the SPDC of the ULPG and under the auspices of the Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria). It is an annual publication, interested in several areas related to Education. The Journal began in 1984 (1st stage) and starts its 2nd stage with the volume belonging to 1990. Electronic publishing since number 22 (2013). Just starting (3rd stage) in 2015 and introduces changes to the directory, general guidelines and structure.

El Guiniguada. Journal of research and experiences in Science Education is included in national databases of CSIC (ISOC) and other (ESCI, ERIH PLUS, REDIB, LATINDEX, DICE, DIALNET, MLA, IN-RECS, RESH, DULCINEA, SHERPA/ROMEO, CIRC 2012, CARHUS+2014, MIAR, CCUC, Portal del Hispanismo, JournalTOCs, Journals for Free...).


Universidad de Las Palmas de Gran Canaria - Servicio de Publicaciones y Difusión Científica - Facultad de Ciencias de la Educación

Vol. 27 (2018): El Guiniguada. Revista de investigaciones y experiencias en Ciencias de la Educación

Volumen correspondiente al año 2018.  Lleva por lema, en su sección monográfica (sección 1), Innovación, comunicación y práctica docente. Esta sección ha sido coordinada por la doctora Pilar Couto-Cantero (Universidad A Coruña).

Tabla de contenidos

Preliminares y Tabla de contenidos

Preliminares y Tabla de contenidos (nº 27). Preliminary and Table of contents (nº 27).
Juana Rosa Suárez Robaina
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01-06

Presentación de la sección monográfica

Innovación, comunicación y práctica docente. Innovation, Communication & Teaching Practices. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.201
Pilar Couto Cantero
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07-12

A modo de monográfico

Creación de vídeos en animación 3D mediante aprendizaje cooperativo en el aula de inglés: innovación docente para la formación de profesorado de Educación Primaria. Creation of 3D Animation Videos through Cooperative Learning in the EFL Classroom: Educational Innovation for Primary Education Teacher Training. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.202
Cristina A. Huertas Abril
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13-21
Orientación y tecnología digital en el siglo XXI: Implicaciones para la Universidad.Guidance and digital technology in the 21st century: Implications for the University. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.203
Pedro Francisco Alemán-Ramos
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22-33
International Literary Contest. La escritura creativa como recurso para la innovación docente en el aula de Lengua Extranjera. International Literary Contest. Creative Writing as a Resource for Innovation in the Foreign Language Classroom. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.204
Pilar Couto-Cantero, María Bobadilla-Pérez
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34-45
Innovación metodológica para la tutorización de Trabajos Fin de Grado (TFG): los minivídeos para la tutoría semipresencial entre iguales como recurso en la praxis docente. Methodological innovation for the supervision of Final Degree Dissertations: mini-videos for blended peer-tutoring as a resource for teaching practice. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.205
Mª Elena Gómez Parra
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46-54

Artículos/Papers

Movilizar la enseñanza de ELE para aumentar la participación espontánea: estudio de caso con alumnos universitarios tailandeses. Mobilizing the teaching and learning of Spanish as a foreign language to raise spontaneous participation: A case study of Thai university students. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.206
Leyre Alejaldre-Biel
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55-70
El problema de la brecha epistemológica en las teorías psicoeducativas. The epistemological gap problem in psychoeducative theories. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.207
Analía Inés Portela, María Gisella Boarini, María Elisa Di Marco, Mariela Lourdes González
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71-82
La competencia idiomática del alumnado y el ideario de internacionalización universitario: encuentros y desencuentros. The language proficiency of students and the internationalization ideology of university: agreements and disagreements. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.208
Karina Socorro Trujillo, Juana-Rosa Suárez Robaina, María Pilar González de la Rosa, Sandra Marrero Morales
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83-98
Propuesta de plantilla de análisis de manuales ELE españoles desde 1986-2016. Proposal of table analysis of manuals ELE editorials since 1980 to 2016. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.209
Mercedes Del Pozo Díez
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99-114
Educación en términos de igualdad de género entre adolescentes: una experiencia didáctica. Education in gender equality between adolescents: a didactic experience. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.210
Sandra Soler Campo
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115-128

Recensiones o reseñas/Book Reviews

Reseña/Book Review El valeroso hombre delgado. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.211
Blanca Hernández Quintana
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129-133