Teaching and learning legal French in a French-speaking context
Contextual and intercultural approach
Keywords:
: legal French (FOS); Bijuralism;; Diglossia; Interculturality;; Muslim Law; French Law., legal French (FOS), bijuralism, diglossia, interculturality, Muslim law, Frech lawAbstract
In this article we report on the impact of the bijuridic and bilingual context on the teaching - learning of legal French (FOS). Thus, phenomena such as diglossia, bilingualism and bijuridism have an impact on the configuration of a legal system.For this purpose, we take as an example Morocco as a country of the French-speaking Maghreb whose legal system is characterised by a legal duality (Islamic law and French law) and a linguistic duality (Arabic and French). The analysis of the representative corpus reveals that the conceptual asymmetries between two legal systems expressed in the French language can only be taught and learned by applying a contextual and intercultural approach.
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