The role of Spanish in language education within language programs subject to special regulations

Authors

Keywords:

enseñanza de idiomas extranjeros, didáctica de la lengua y la literatura españolas, enseñanza del español, escuela, español

Abstract

This article examines the current role of the Spanish in language education within language programs subject to special regulations. For this purpose, a descriptive quantitative study was conducted, surveying 44 out of the 71 Official Language Schools (EOI) that offer the possibility of study Spanish as a foreign language (62%). The findings provide pioneering insights into this topic, revealing the Spanish language make up approximately 8% of the total offerings in EOI. Despite encountered challenges and limitations, the study highlights the potential of EOI as a valuable institution within the European framework to promote Spanish language. Thus, futures research in this subject are claimed to enhance the quality specialized regulation programs, particularly in the context of Spanish language instruction.

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Author Biography

José Ángel Tejero López, Universidad Camilo José Cela

Doctor en Educación con Mención Internacional en la Universidad Camilo José Cela, especializándose en las enseñanzas de idiomas. Muy interesado por la didáctica de ELE en contextos de inmigración. Ha trabajado como personal docente e investigador en diferentes instituciones de alto prestigio de diferentes países (Egipto, España, Estados Unidos, Reino Unido, Perú). Examinador y preparador DELE en todos los niveles, preparador SIELE, formador de tutores AVE Global. Certificación DADIC del Instituto Cervantes.

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Published

2024-07-16

How to Cite

Tejero López, J. Ángel. (2024). The role of Spanish in language education within language programs subject to special regulations. El G U I N I G U a D a, (33), 163–177. Retrieved from https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/article/view/1697

Issue

No. 33 (2024): El Guiniguada

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