La formación científica y la Ley de Calidad

Authors

  • Emigdia Repetto Jiménez Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
  • Francisco Martínez Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
  • José Ramón Calvo Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Keywords:

reforma educativa, formación científica, enseñanza de las ciencias, calidad educativa

Abstract

Este artículo tiene como finalidad analizar los cambios que se introducen en el Sistema Educativo Español con la aprobación de la Ley Orgánica de Calidad así como el tratamiento que se establece para la formación científica de los alumnos de Educación Secundaria, incidiendo prioritariamente en las materias de Física y Química. Finalmente, se proponen unas líneas de actuación que ayuden a hacer más efectiva la enseñanza de la Física y Química a pesar del poco tiempo asignado para ello en los documentos oficiales.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2016-07-07

How to Cite

Repetto Jiménez, E., Martínez, F., & Calvo, J. R. (2016). La formación científica y la Ley de Calidad. El G U I N I G U a D a, (13), 95–105. Retrieved from https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/article/view/587

Issue

No. 13 (2004): El Guiniguada

Section

Papers

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. You can not make a commercial use of the work. The use derived from the work is also not allowed.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>