Educación en términos de igualdad de género entre adolescentes: una experiencia didáctica. Education in gender equality between adolescents: a didactic experience. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.210

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Keywords:

Gamificación, adolescentes, igualdad de género, estereotipos.

Abstract

El Objetivo de la presente experiencia didáctica ha sido dar a conocer a los alumnos de 1º de ESO las diferencias biológicas (sexo), de lo cultural de los roles y estereotipos asociados al género en mujeres y hombres presentes en los cuentos, canciones, publicidad, películas, video juegos, entre otros.

Durante el tercer trimestre del curso 2016/17, se ha realizado un estudio piloto de tipo cuantitativo, en 98 alumnos de 1º de ESO en un colegio concertado de Barcelona. Se han programado 36 horas pedagógicas para la realización de las actividades, divididas en seis sesiones. Aplicándose una encuesta diagnóstica, una valoración de las actividades y una encuesta gamificada al finalizar la sexta sesión.

Se ha usado una metodología dinámica y didáctica con profesionales expertos en educación y en salud sexual. Esto ha generado una propuesta de enseñanza y aprendizaje innovadora a cerca de la sexualidad y los roles de género en adolescentes.

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Author Biography

Sandra Soler Campo, Universidad de Barcelona

Sandra Soler Campo es Doctora en Sociología de la Música por la Universidad Rovira Virgili de Tarragona y licenciada en  Historia y Ciencias de la Música por la Universidad de la Rioja. En la actualidad compagina su labor docente en la Universidad de Barcelona, en la Universidad Oberta de Cataluña (UOC) y en el Colegio de Educación Primaria y Secundaria Claret de Barcelona.

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2018-07-01

How to Cite

Soler Campo, S. (2018). Educación en términos de igualdad de género entre adolescentes: una experiencia didáctica. Education in gender equality between adolescents: a didactic experience. doi 10.20420/ElGuiniguada.2018.210. El G U I N I G U a D a, (27), 115–128. Retrieved from https://ojsspdc.ulpgc.es/ojs/index.php/ElGuiniguada/article/view/912

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No. 27 (2018): El Guiniguada

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