The Evolution of Calpurnia Tate (2009) y su traducción al español. Aprendizaje científico en femenino

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20420/Phil.Can.2023.603

Palabras clave:

Calpurnia Tate, igualdad de género, traducción, criterios evaluativos, ciencia

Resumen

Este trabajo analiza la novela juvenil The Evolution of Calpurnia Tate (2009) de Jacqueline Kelly y su traducción al español desde una perspectiva feminista, estudiando si se mantienen, o incluso se enfatizan (von Flow, 1991), las referencias que critican la desigualdad de género. Siguiendo el modelo funcional de Marco Borillo (2001) y los criterios evaluativos de Brunette (2000), concluiremos que las estrategias de trasvase utilizadas no siempre respetan todos los matices del original, lo que implica una cierta desviación de la intención de la autora. Esta pequeña pérdida de matices en la traducción no parece muy acertada en una novela que presenta la evolución de una niña valiente que quiere ser científica en 1899 en contra de las convenciones sociales tradicionales.

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Biografía del autor/a

Beatriz M.ª Rodríguez Rodríguez, Universidade de Vigo

Beatriz M.ª Rodríguez Rodríguez es profesora del Departamento de Traducción y Lingüística de la Universidade de Vigo desde 2005 y doctora por la Universidade de Santiago de Compostela (2003). Su docencia gira en torno a la traducción editorial y la traducción inversa español-inglés. Su campo de investigación se centra en la didáctica de la traducción y la crítica de la traducción literaria (inglés, español, gallego), especialmente la traducción de la literatura infantil y juvenil, campos en los que ha publicado numerosos capítulos de libros y artículos y en los que ha participado en diversos proyectos de investigación nacionales e internacionales. Desde 2019 es presidenta de la Asociación Nacional de Literatura Infantil y Juvenil (ANILIJ).

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Publicado

2023-05-31

Cómo citar

Rodríguez Rodríguez, B. M. (2023). The Evolution of Calpurnia Tate (2009) y su traducción al español. Aprendizaje científico en femenino. Philologica Canariensia, 29, 325–341. https://doi.org/10.20420/Phil.Can.2023.603

Número

Vol. 29 (2023)

Sección

Miscelánea

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