Cristina V. Herranz Llácer, Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.20420/Phil.Can.2022.471

Mots-clés :

disponibilité lexicale, enseignement des langues, enseignement primaire, éducation préscolaire, dictionnaires

Résumé

Cristina V. Herranz Llácer, Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes. Bern: Peter Lang, 2020. 300 pages. ISBN: 978-3-0343-3871-4.

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Biographie de l'auteur

Sarai de Regla Cruz Ventura, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Sarai de Regla Cruz Ventura est professeure associé au Département de didactique spécifique de la Faculté des sciences de l'education de l'Universidad de Las Palmas de Gran Canaria et membre du groupe de recherche « Sociolingüística, dialectología y lingüística aplicada a la enseñanza ». En mars 2016, elle a soutenu sa thèse intitulée La disponibilidad léxica de hablantes canarios adultos y comparación con los corpus juveniles. Ses recherches actuelles portent sur la tradition orale des îles Canaries et la didactique des langues.

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Publiée

2022-05-31

Comment citer

Cruz Ventura, S. de R. (2022). Cristina V. Herranz Llácer, Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes. Philologica Canariensia, 28, 131–134. https://doi.org/10.20420/Phil.Can.2022.471

Numéro

Vol. 28 (2022)

Rubrique

Comptes rendus

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