La disponibilidad léxica de estudiantes marroquíes de nivel universitario: resultados generales

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.20420/PhilCan.2016.105

Mots-clés :

disponibilité lexicale, ELE, compétence lexicale, productivité

Résumé

L'objectif de cette étude est de présenter l'analyse des données quantitatives obtenues sur le lexique mis à la disposition de 350 étudiants universitaires marocains d'espagnol langue étrangère à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de l'Université Ibn Zohr d'Agadir. Une fois les informations de l'enquête introduites dans le logiciel LexiDisp, nous avons analysé les aspects les plus importants, tels que le nombre total de mots et le vocabulaire, l'indice de cohésion et le classement par centre d'intérêt.

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Biographie de l'auteur

Mohamed Serfati, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Mohamed Serfati est titulaire d'une licence en philologie hispanique de l'Université Ibn Zohr d'Agadir, au Maroc (2004), d'un master en interculturalité atlantique : Maroc-Iles Canaries-Ibero-Amérique de l'Université Ibn Zohr (2011) et d'un master en communication pour le développement, culture de la paix, de l'égalité et des droits de l'homme de l'Universidad de La Laguna, en Espagne (2015). Il travaille actuellement comme professeur d'espagnol dans l'enseignement secondaire (Maroc) et est également membre du groupe de recherche EDOCSUR.

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Publiée

2016-10-25

Comment citer

Serfati, M. (2016). La disponibilidad léxica de estudiantes marroquíes de nivel universitario: resultados generales. Philologica Canariensia, 22, 105–116. https://doi.org/10.20420/PhilCan.2016.105

Numéro

Vol. 22 (2016)

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