Núm. 30 (2021): El Guiniguada

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Este número 30 (2021) incorpora en su Sección 1 o monográfica 8 aportaciones coordinadas (y presentadas) por la investigadora Consol Aguilar Ródenas del Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura (Universitat Jaume I de Castellón). Su lema, DLL crítica, lectura del mundo y lectura de la palabra. Se completa con 9 artículos o Papers en su Sección 2, 4 Recensiones (Sección 3) y 1 noticia (Homenaje) (Sección 4).

Publicado: 2021-07-02

Preliminares/Preliminary Pages

Preliminares, créditos y tabla de contenidos. Preliminary Pages, Credits and Table of contents

Dra. Juana-Rosa Suárez Robaina

01-07
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Presentación de la sección 1 o monográfica/Monographic section1 Presentation

DLL crítica, lectura del mundo y lectura de la palabra. Critical Language and literature teaching, world reading and word reading doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.399

Consol Aguilar Ródenas

08-19
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A modo de monográfico/About a subject of interest, S1

Palabras y acción crítica. El perfil del didacta de la lengua. Words and critical action. The profile of the language teacher doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.400

Amando López Valero, Isabel Jerez Martínez, Lourdes Hernández Delgado

20-29
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Tertulias Literarias Dialógicas: transformaciones sociales y personales. Dialogic Literary Gatherings: social and personal transformations doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.401

Garazi López de Aguileta, Ramón Flecha García

30-39
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El rigor científico en investigación. Consideraciones desde el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. The scientific rigour in research. Some issues from the area of Language and Literature Teaching doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.402

Carmen Guillén Díaz, Francisco Javier Sanz Trigueros

40-51
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De la investigación a la construcción de la identidad lectora del docente: educación poética y didáctica de la literatura. From research to the construction of the teacher's reading identity: poetic education and didactic of literature doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.403

Noelia Ibarra-Rius, Josep Ballester-Roca

52-62
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Aportaciones de la investigación sobre actos comunicativos a la superación de la violencia de género. Contributions from research on communicative acts to the overcoming of gender violence doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.404

Ramón Flecha García, Garazi López de Aguileta

63-71
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Prácticas discursivas y literarias de los jóvenes en la Red. Discursive and literary practices of young people on the Internet doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.405

Alba Torrego González

72-81
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La cultura que genera redes de amistad. The culture that generates friendship Networks doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.406

Harkaitz Zubiri-Esnaola

82-92
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Artículos/Papers (Section 2)

Métodos de enseñanza de idiomas y pedagogía de la coasociación: crítica a un distanciamiento. Language Teaching Methods and Pedagogy of Partnering: Criticizing a Detachment doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.407

Patricia Fernández Martín

93-103
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Hezkuntza Berrikuntza Proiektuak Euskal Herriko Unibertsitatean. Proyectos de Innovación Educativa en la Universidad del País Vasco. Educational Innovation Projects at the University of the Basque Country doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.408

Ainara Ereñaga De Jesús, Itziar Rekalde-Rodriguez

104-121
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Metodologías activas para un aprendizaje transmedia de la Lengua y la Literatura. Active methodologies for a transmedia didactics of Language and Literature doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.409

José Hernández-Ortega, José Rovira-Collado, Juan Francisco Álvarez-Herrero

122-134
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La huella ecológica en las Universidades. The ecological footprint in the Universities doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.410

Tomás Tornero Gómez

135-153
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Análisis legal, científico y educativo del uso de la docencia compartida en la etapa de Educación Secundaria en Canarias. Legal, scientific and educational analysis of the use of shared teaching in the secondary educational stage in the Canary Islands doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.411

Pedro José Carrillo López, María García Perujo

154-167
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Escucha creativa a través de la música programática. Una propuesta para fomentar la creatividad. Creative listening through program music. A proposal to develop creativity skills doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.412

Óliver Curbelo González

168-175
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Las Matemáticas de la mano de la Educación Física en Educación Primaria. Mathematics hand in hand with Physical Education in Elementary School doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.413

Elena Agirre Basurko, Ana Zuazagoitia Rey-Baltar, Sonia Cardeña Castaños

176-192
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Implementation of the CEFR in the rubrics of two main English Certificates: Cambridge FCE and Trinity ISE-II. Implementación del MCER en las rúbricas de dos principales certificados de inglés: Cambridge FCE y Trinity ISE-II doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.414

Lucía Fraga Viñas

193-206
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Sensibilización hacia la discapacidad a través de la simulación en Educación Física. Sensitization about disability through simulation in Physical Education doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.415

Laura Trufero Miguel

207-225
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Recensiones o reseñas/Book Reviews (Section 3)

Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible en los futuros docentes. Teacher's Word. Analysis of the lexicon available in future teachers doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.416

Laura Arroyo Martínez

226-229
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Inglés para fines sociales y de cooperación. Guía para la elaboración de materiales. English for Social Purposes and Cooperation. Guide for Developing Materials doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.417

Antonio Jesús Tinedo Rodríguez

230-232
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Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2. Text linguistics and Spanish language teaching LE/L2 doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.418

Aida Fernández Suárez

233-236
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Usos sociales en educación literaria. Social uses in literary education doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.419

Margarita Isabel Asensio Pastor

237-241
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Noticias/News (Section 4)

En el 30 aniversario de "Historia de una maestra": Homenaje a Josefina Aldecoa. On the 30th anniversary of Historia de una maestra (Story of a teacher): Tribute to Josefina Aldecoa doi.org/10.20420/ElGuiniguada.2021.420

Teresa Fernández-Ulloa, Elia Saneleuterio

242-249
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